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Robinson Jerome 31 mai 2019

 

Afin de rendre l’école plus accessible et d’aider à nettoyer la communauté locale, cette école primaire a commencé à accepter des sacs d’épicerie remplis de déchets plastiques plutôt que des frais de scolarité.

Chaque semaine, des enfants de 4 à 15 ans font la queue devant l’école avec des sacs d’épicerie remplis de bouteilles en plastique, des emballages, des pailles en plastique, etc. La routine hebdomadaire, désormais bien connue dans la communauté, consiste à amener chaque enfant à au moins 25 déchets de plastique par semaine au lieu de frais de scolarité.

L’école Akshar, une petite école créée par Parmita Sarma et Mazin Mukhtar en juin 2016 dans l’État d’Assam, dans le nord-est de l’Inde, chevauche la frontière sud de l’Himalaya. L’un des moments clés qui ont amené Sarma et Mukhtar à se concentrer sur le recyclage a été le moment où leurs salles de classe se remplissaient de vapeurs toxiques émanant des personnes à proximité qui brûlaient des déchets plastiques pour se garder au chaud en hiver. Il était courant que les familles ramassent les déchets, y compris le plastique et les piles de brûlures, pendant l’hiver pour se tenir au chaud, sans connaître les risques graves que cette pratique pourrait avoir pour la santé et l’environnement.

Le couple était déterminé à apporter un changement positif sur le plan éducatif au sein de la communauté mais également sur le plan environnemental. Ils ont commencé à encourager leurs élèves, dont beaucoup avaient du mal à s’acquitter des frais de scolarité, à apporter des déchets plastiques comme forme de scolarité.

Ce fut une expérience d’apprentissage et une transition pour l’école. Lorsque Sarma et Mukhtar ont ouvert l’école pour la première fois, la plupart des parents ont envoyé leurs enfants travailler dans des carrières de pierre à la place de l’école où ils gagnaient l’équivalent d’environ 2,50 dollars par jour.

Grâce à un programme d’enseignement ciblé et à une passion pour l’enseignement et le rapprochement de la communauté, les fondateurs ont commencé à attirer de plus en plus d’enfants à l’école. Les fondateurs ont abordé un autre dilemme commun consistant à payer les frais de scolarité en substituant des impacts positifs sur la communauté en remplacement des frais de scolarité.

Le programme vise à sensibiliser les élèves aux problèmes environnementaux et à la nécessité d’être de bons intendants de leur communauté. Dans l’ensemble, la communauté a soutenu cet effort, de nombreux magasins et maisons faisant passer le message et encourageant le nettoyage de la ville.

Les enfants apprennent une variété de sujets visant à développer les compétences nécessaires pour les opportunités d’emploi quand ils sont plus âgés, en pratiquant tout, de l’installation de panneaux solaires à la menuiserie en passant par l’électronique. Avec le succès de la mission et de la pratique de l’école, le couple compte construire 100 écoles similaires au cours des 5 prochaines années.

Robinson Jerome

 

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